Invasión los guasimales de valledupar
jose maria atencio neira
código: 1065562397
INTRODUCCIÓN
El tema a
trabajar ocupa un lugar importante en las preocupaciones sociales, ya que el
desempleo, analfabetismo, inseguridad genera necesidades en la comunidad que pueden
dejar secuelas que afectarían la sana convivencia del vecindario en general.
El rol
del Psicólogo en formación dentro de todo este proceso, es ser
observador y recolector de la información suministrada por los habitantes
del sector, las familias y personas involucradas y a su vez afectadas
por el desempleo, analfabetismo, inseguridad que los asecha y determinar qué
tipo de posibles soluciones mitigarían el daño que padecen a fin de lograr una
sana convivencia.
La
intervención comunitaria puede entenderse como una serie de acciones o Influencias
sean éstas planificadas o no planificadas dirigidas a problemas que se
manifiestan dentro de los sistemas y procesos sociales que inciden en el
bienestar psicológico y social de los individuos y grupos sociales, cuyos
objetivos incluyen la resolución de problemas y/o el desarrollo psicosocial,
mediante la utilización de estrategias situada en diferentes niveles
El
Desempleo el analfabetismo es un problema tipo social que padecen los
habitantes de la invasión los guasimales del municipio de Valledupar, es una
comunidad con necesidades ya que algunos de sus miembro de esta comunidad son
victimas del conflicto armado.
“Hoy en
día, el profesional de la intervención e investigación psicosocial y
comunitaria sigue mostrando un profundo compromiso con los problemas de la
sociedad que le ha tocado vivir. Este compromiso no sólo se observa en la
especial atención que presta a la detección de necesidades en las poblaciones
objeto de estudio, sino en su denodado esfuerzo por redefinir en términos
positivos las propias experiencias de los individuos y comunidades a las que
presta su ayuda y su asesoramiento” (Fernández del Valle, Herrero y Bravo 2000,
p. 14).
1.
FORMATO GENERALES
|
TITULO
DE LA INTERVENCIÓN:
PROBLEMÁTICA: |
Invasión los
Guasimales de Valledupar
de analfabetismo, desempleo, inseguridad |
NOMBRE
DEL PRACTICANTE:
|
José María Atencio
Neira
|
OBJETIVO
GENERAL:
|
Generar consciencia
sobre el bienestar de una comunidad Y Desarrollar iniciativas de
fortalecimiento que ayuden al mejoramiento y convivencia de los habitantes de
los guasimales de Valledupar
|
OBJETIVO ESPECÍFICOS:
|
Ø Implementar
capacitaciones que ayuden a la convivencia y estilo de vida de los habitante
los guasimales de Valledupar
Ø Generar una red de apoyo
entre los vecinos del sector, estableciendo que el problema es de todos y no
de una sola familia afectada, la unión entre la comunidad generara un sistema
de seguridad entre los vecinos
Ø Motivar a los
habitante a luchar por sus derechos ante el estado
Ø Interiorizar en las
necesidades que padecen los habitante los guasimales y su importancia y salida a esa problemática a
corto plazo
|
MODELO DE LA INTERVENCIÓN
Se utilizo el modelo de cambio social, Según el resultado obtenido al realizar el abordaje a la comunidad con
la problemática de de analfabetismo, desempleo, inseguridad y según las
características del modelo de cambio social el cual tiene como fin de la
intervención.
tiene que haber un cambio en su comunidad con el fin de mejorar la calidad de vida delos habitantes de la comunidad, en su estudio personal aumento de la autoestima. Y posibilidades de adquirir cualquier empleo acorde con sus conocimientos, en la comunidad los guasimales son distintos los factores que aquejan esta comunidad factores físicos, económicos, sociales, culturales, estructurales, es por esa razón que se hace necesario la intervención psicosocial desde un Modelo del cambio social con el fin de condicionar la estructuración de las redes sociales, las cuales a su vez condicionan a la vez la conducta individual.
- Lograr los cambios necesarios en las vidas y su entorno.
- Lograr que la comunidad posea su propio sentido y funcione como sistema de apoyo.
- Desarrollar las potencialidades en forma de recursos persono lógicos.
- Crear un espacio que sea un escenario común de actuación.
tiene que haber un cambio en su comunidad con el fin de mejorar la calidad de vida delos habitantes de la comunidad, en su estudio personal aumento de la autoestima. Y posibilidades de adquirir cualquier empleo acorde con sus conocimientos, en la comunidad los guasimales son distintos los factores que aquejan esta comunidad factores físicos, económicos, sociales, culturales, estructurales, es por esa razón que se hace necesario la intervención psicosocial desde un Modelo del cambio social con el fin de condicionar la estructuración de las redes sociales, las cuales a su vez condicionan a la vez la conducta individual.
Como manifiesta Borja (1975)
los problemas surgen ante la necesidad, generando movimiento y reivindicación
colectiva urbana, Estos problemas pueden ser de diferente índole: vivienda,
urbanismo, características servicios y
el entorno comunitario en general.
EL TEMA DE INTERVENCIÓN: escogida ante la comunidad, fue apoyo social porque requiere acompañamiento y una pronta intervención del estado a esas necesidades que los invaden, que es el analfabetismo, viviendas digna, desempleo, seguridad.
EL TEMA DE INTERVENCIÓN: escogida ante la comunidad, fue apoyo social porque requiere acompañamiento y una pronta intervención del estado a esas necesidades que los invaden, que es el analfabetismo, viviendas digna, desempleo, seguridad.
Metodología
y Estrategia de Intervención Psicosocial
Estrategias de intervención
Como
estrategias de intervención se
realizaran actividades como vídeos, charlas, capacitaciones, talleres, que permite que los sujetos puedan ejercer
control y poder sobre su ambiente individual y social para afrontar
problemáticas y lograr cambio en el entorno social.
primera fase: fue la presentación ante la comunidad
objetivo: identificarme ante la comunidad y la labor que realizare durante el tiempo de la intervención.
metodología: se reúne a un grupo de personas perteneciente a la invacion los guasimales y se hace una presentación para dar a conocer el objetivo de la intervención en la comunidad
materiales utilizados: la carta de presentación y consentimiento
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segunda Fase: haciendo uso de la cartografía como instrumento en la recolección de datos para identificar la problemática más significativa como factor psicosocial a la cual se plantea.
tercera Fase: capacitación sobre los programas de gobierno de validación de primaria en adultos
Objetivos: Contribuir con la superación de aquellas personas que por circunstancias propias o ajenas de sus vidas no han podido emprender un proceso de capacitación y formación
cuarta Fase: se realizo una actividad llamada "como crear una empresa"
Objetivos: lograr que la comunidad de la invasión los guasimales aporten ideas y esas ideas influyan sobre una alternativa laboral convertidas en un proyecto que puede hacerse realidad si se lo proponen.
Objetivos: Contribuir con la superación de aquellas personas que por circunstancias propias o ajenas de sus vidas no han podido emprender un proceso de capacitación y formación
metodología: utilizada es, nunca es tarde para aprender, lo cual se busca que aquellas personas que no tuvieron oportunidad de acceder a la educación en el pasado, puedan acceder a ella en el presente, lo cual se le presento la forma de acceder a la educación y las instituciones que prestarían su servicio a favor de esta comunidad analfabeta, lo cual se le envió una carta a la directora del instituto rafael nuñez es un instituto por ciclos lo cual prestaría su servicio en el colegio de primaria que da a unos 200 metros de la invasión.
materiales utilizados: salón del colegio de primaria del barrio la nevada, folleto de inscripción
Objetivos: lograr que la comunidad de la invasión los guasimales aporten ideas y esas ideas influyan sobre una alternativa laboral convertidas en un proyecto que puede hacerse realidad si se lo proponen.
metodología: utilizada fue la del hombre emprendedor que busca que esa persona sea independiente del estado y logre sus meta por sus mismo medios.
materiales utilizados: salón del colegio de primaria del barrio la nevada, video beem, vídeos de motivacion de emprendedor y lucha por tus sueños.
Quinta Fase:Tema a trabajar en la Intervención
psicosocial: La falta de solidaridad y apoyo entre los vecinos crea una brecha
por la cual se expone y vulnera la comunidad, generando situaciones de riesgo
que son aprovechadas por los delincuentes.
Objetivos: Prevenir el consumo de las sustancias Psicoactivas. Incidiendo en los factores de riesgo al consumo de las drogas, básicamente a través de la información y educación socio sanitaria de los jóvenes de la invasión los guasimales
Séptima Fase:
Sensibilización con los integrantes de
la comunidad, en la búsqueda del sentido
de pertenencia y el compromiso para
mejorar su calidad de vida, ser reconocidos en la organización, y el trabajo en
equipo, se dinamizó una charla con los pertenecientes al grupo como es la
integración de ellos en el ámbito familiar, social, como trabajo en equipo en
la búsqueda de alcanzar los objetivos del grupo. Esta actividad de
sensibilización, orientado por el Psicólogo en Formación en la invasión los
guasimales de Valledupar
Objetivos: Establecer un vínculo
comunitario mediante el dialogo, respeto y solidaridad entre cada vecino del
sector en situación de vulnerabilidad.
metodología: Reunión con los vecinos de la invasión los guasimales, en la
cual se expondrán de manera grupal frente a la comunidad los problemas que se expone.
- Reunión con los vecinos de la invasión los guasimales, en la cual se expondrán de manera grupal frente a la comunidad los problemas que se expone.
- Charla de sensibilización frente a los problemas de seguridad, reconociendo que le problema es de todo la comunidad y no de un solo vecino.
- Reunión con la comunidad objeto de estudio en la cual se expondrán los resultados del proceso de investigación y observación registrado.
materiales utilizados:
- Salón del colegio de primaria del barrio la nevada para la realización de las reuniones
- Diversos lápices de colores para la realización del taller de sensibilización ciudadana
Objetivos: Prevenir el consumo de las sustancias Psicoactivas. Incidiendo en los factores de riesgo al consumo de las drogas, básicamente a través de la información y educación socio sanitaria de los jóvenes de la invasión los guasimales
materiales utilizados: vídeos de la drogadiccion y consecuencias
Octava Fase: Aplicación de capacitaciones y Talleres al
grupo, en búsqueda del trabajo comunitario para alcanzar la autonomía, en la
toma de conciencia el querer es poder, la incidencia del desempeño en lo individual en lo grupal, la
apropiación del trabajo en grupo; las expectativas individuales que visionadas
en grupo busquen soluciones para la misma comunidad.
Novena Fase: Análisis de los resultados de los logros alcanzados en
beneficio de la misma comunidad.
Observación:
gracias a esta intervención se logro conocer los problemas que padece esta invacion los guasimales, lo cual el líder comunal junto a varias personas de la misma comunidad se decidieron dar la pelea por sus necesidades, atraves de un derecho de petición llevada a la defensoria, como administración municipal, con esta acción motivada de los pobladores de la invasión los guasimales buscan salir adelante. con el apoyo de todos y el estado.
Observación:
gracias a esta intervención se logro conocer los problemas que padece esta invacion los guasimales, lo cual el líder comunal junto a varias personas de la misma comunidad se decidieron dar la pelea por sus necesidades, atraves de un derecho de petición llevada a la defensoria, como administración municipal, con esta acción motivada de los pobladores de la invasión los guasimales buscan salir adelante. con el apoyo de todos y el estado.
PLAN
DE TRABAJO CON LA COMUNIDAD
Tema
de intervención
|
Lugar
|
actividad
|
fecha
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
Presentación
con la comunidad
|
31/03/2014
Hora: 8
am
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
|
31/03/2014
Hora: 9
am
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
capacitación sobre
los programas de validación de
primaria en adultos
|
01/04/2014
Hora: 8
am
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
"como
crear empresas"
|
01. 04.
2014
Hora 11
am
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
cuales
son tus derechos
|
01/04/2014
Hora:
11:30 am
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
Vídeo de
motivación
Tony
Meléndez
|
01/04/2014
Hora
9:30
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
charla sobre seguridad
|
02/04/2014
Hora 8
am
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
Test
sobre motivación personales
|
02/04/2014
Hora
11:30 am
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
Entrevista
individual, relacionado con el proyecto
|
03/04/2014
Hora 8
am
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
No dar
papaya a lo amigo de lo ajeno
|
03/04/2014
Hora
8.30 am
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
Charla
a jóvenes, sobre la drogadicción y otros adictivos.
|
03/04/2014
Hora
3:30 pm
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
|
04/04/2014
Hora
8:30 am
|
|
apoyo social
|
Invasión
los guasimales
|
Socialización
del diagnostico con la comunidad
|
04/04/2014
Hora
3:30 pm
|
|
Intervención psicosocial
a la comunidad de la Invasión los guasimales. Socializar y llegar a la
comunidad por medio de sus líderes sociales comunitarios para evaluar las
diferentes temáticas asociadas a la situación problema. Determinando las causas
del déficit de vivienda de interés prioritario, desempleo, analfabetismo Desarrollando nuevas estrategias para
consolidar e innovar en la creación de viviendas dignas, empleo y estudios para
la población pobre y vulnerable y en condición de desplazamiento que habita la
invasión los guasimales de Valledupar
Materiales
utilizados
Se utilizaron las
instalaciones de un colegio de primaria manuelitas del barrio la nevada y los siguiente accesorios, Tablero,
marcador, folletos, video vi, portátil, vídeos, cámara fotográficas, test de
análisis de las actividades
Desde el inicio de la actividad he podido contar con una comunidad
dispuesta a participar en la realización de los diferentes encuentro para la
socialización del proceso de intervención en la comunidad de la invasión los
guasimales, especialmente las personas desplazadas ya que gracias a el interés personal que ellos
han demostrado por ser artífices de este
proceso. Indudablemente es agradable un psicólogo en formación contar
con el apoyo de la comunidad.
Al orientar a la comunidad
sobre su situación actual y los pasos que se deben seguir para una solución a
futura, demostraron interés sobre el tema ya que ven viable para salir adelante
en busca de una prosperidad personal, al comentar cuales son sus
derechos, arrojo que eso no existe para ellos ya que el estado se olvido de
ellos.
en la actividad realizada como crear empresa se mostró el interés de los participantes ya que algunos son desempleado y vieron viable a una salida al desempleo, entre eso la señora Carmina mendoza es artesana hace collares, manilla aruaka y esta actividad la oriento como vender su producto sin pagar publicidad atraves del Internet lo cual el psicólogo formación le creo una cuenta facebook y la agrego a una pagina del mismo facebook llamada compra y venta. y en la semana arrojo resultado pidiéndole 50 producto de lo que ella elabora y aora tiene pensado buscar a alguien de la invasión que le colabore en su oficio como artesana.
en la capacitación sobre los programas de gobierno de validación de primaria en adultos, el psicólogo en formación los oriento ya que pensaban que ello no tendrían oportunidad para estudiar, pero se dieron cuenta que podían tener un diploma sin importar su edad solo la motivacion de querer y ese día en la actividad muchos quisieron acceder al estudio por ciclos lo cual el presidente de la acción comunal le envió una carta a la directora del instituto rafael nuñez es un instituto por ciclos lo cual prestaría su servicio en el colegio de primaria que da a unos 200 metros de la invasión.
Para motivar a los
participantes y visualizar el video de tonny Meléndez y la dinámica del grupo, hubo compromiso por
parte de los participante en lograr sus metas y lograr salir adelante que pese
Asus dificultades, todo se puede en la vida, con lo que no se puede
batallar es con la muerte
Al realizar el test fue
complicado por que las personas presente no saben leer ni escribir lo cual me
toco ingéniamela con un tablero y explicándole manual mente lo del test de motivacion arrojo
que todo las personas quieren salir adelante tienen una mentalidad positiva y cuando miran en su entorno fallecen porque la necesidad los atrapa y ven que lo poco que han levantado esta que se vienen al suelo y todo por no tener una vivienda digna y vienen a parar en unos
terrenos que no tienen dueño a simple vista y cuando los invaden aparecen los
dueños y el otro motivo que conduce invadir esto terreno es por el
desplazamiento que hallan aquí la tranquilidad
aunque tenga necesidades.
En la entrevista relacionada
con el proyecto, estuvieron complacido y de acuerdo que se conozca la realidad
actual que están viviendo y lograr una solución a estas necesidades que están
viviendo.
No dar papaya a lo amigo de
lo ajeno, estuvieron de acuerdo a no dar papaya debido a que la invasión es
insegura y desde ahora se asesoraran al salir de sus rancho y dejar todo bien
cerrado y si salen a la calle no llevar nada de valor para evitar impases.
La Doctora Fabiola Gutiérrez
psicóloga de profesional dicto en conjunto conmigo y los jóvenes participantes
sobre el mal de las drogas y sus causas perjudiciales que le ocasionan a su
salud, al terminar la charla unos de los jóvenes nos indico que unas de las
casa vendían estupefaciente y a generado inseguridad en la comunidad
La socialización realizada
con su diagnostico, estuvieron de acuerdo con el diagnostico sobre inseguridad,
desempleo y analfabetismo que padece la comunidad.
CONCLUCION
Con el trabajo que realice con la comunidad de la
invasión los guasimales, en el diagnostico que aunque existen muchas
debilidades y necesidades dentro de la comunidad, quieren salir adelante, y
apoyarse unos a otros, recibir capacitación y buscar lideres dentro de la
comunidad que los impulse, motivándolos a mejorar sus condiciones de vida, y
que sus niños reciban una educación ya que ellos no tuvieron la oportunidad,
aunque no es tarde, para impulsar esta necesidad.
Se han logrado un avance minucioso con esta intervención,
se logro tomar conciencia que hay que trabajar en equipo para lograr sus
objetivos. de luchar contra el analfabetismo, el desempleo y la
inseguridad, y crear así prosperidad en
su comunidad.
estas son las característica halladas en la cartografía:
El analfabetismo es uno de los limitantes para que una sociedad no adquiera un desarrollo social en su entorno.
El analfabetismo hace mediocre el comportamiento de unos miembros de una comunidad.
El analfabetismo atrasa el desarrollo de una comunidad.
El desempleo lleva a las personas a tomar decisiones equivocadas como la drogadicción, hurtos, prostitución.
Cuando las personas no tienen un trabajo digno, psicológicamente, sufren problemas de estrés y violencia.
El desempleo trae desunión familiar por la falta del recuso monetario.
La inseguridad trae violencia y muerte.
RESULTADO GENERAL
problemáticas encontradas en la invacion los guasimales, problemáticas que impiden el buen desarrollo psicosocial de todas las personas que viven el día a día esta situación, una de las problemáticas presentadas son el mal servicio de luz, y mas en horas de la noche esto a generado como resultado un alto índice de inseguridad en las horas de la noche, la falta de empleo y analfabetismo, la falta de socialización, la pobreza en las que esta personas se encuentran y cada día las agobia mas, y si a esto le sumamos la falta de un ente territorial encargado de la vigilancia y protección de todo ciudadano, lo que obedece a que se sigan presentando esta clase de inconformidades y situaciones que cada día les quitan las esperanza a las personas que si están realmente preocupadas por su bienestar y por el surgir de la invasión. Son diferentes los factores psicosociales que afectan la vida de la invasión los guasimales, radicada en el municipio de valledupar cesar, El bienestar psicosocial depende de muchos aspectos, como la interacción social, la estimulación mental y el aprendizaje, la seguridad y la integridad física, factores de los cuales carecen en su mayoría la población estudiada, factores que de no atender y intervenirse puede provocar consecuencias en su bienestar y desarrollo, Provocando de esta manera efectos como los que se han venido presentando.
Por lo tanto se hace necesario hacer una intervención psicosocial en esta sociedad donde se maximice los valores y principios, el derecho a una vida digna, al trabajo en equipo, y a la adaptación a los nuevos parámetros socioculturales.
RESULTADOS ESPERADOS: La comunidad intervenida escucha,
atiende y participa. Sobre todo agradece que haya compartido mis conocimientos
con ellos para su fortalecimiento integral.
BIBLIOGRÁFIA
·
Modulo de
intervención psicosocial en la comunidad UNAD
·
Invasión
los Guasimales de Valledupar
·
www.youtube.com/watch?v=vGtiU4SEUZ8
·
www.icbf.gov.co/
·
www.olacefs.com/Olacefs/.../20121105_Resumen_diagnostico.pdf
·
http://youtu.be/2G8T8K8qt1w
·
http://youtu.be/Q7kBpPfAzr8
·
:http://youtu.be/W01SwIAPGbI
·
http://youtu.be/j8a0JBInMrE
YASMIRA
OÑATE OÑATE
CÓDIGO:
1.065.578.936
EN
LA COMUNIDAD DE LA ACCIÓN COMUNAL DEL BARRIO 5 DE ENERO
INTRODUCCIÓN
Este
trabajo busca generar un ambiente de trabajo enriquecedor para la formación
académica de los estudiantes, mediante
la socialización e interacción que se
generara por parte de los miembros del grupo. También busca despertar en los
estudiantes actitudes de respeto, compromiso, responsabilidad, tolerancia y
confianza hacia el trabajo mismo y los
integrantes del grupo de trabajo.
De
esta manera, las respuestas de muchos de los problemas que genera el desempleo
a las distintas familias de sufren de un desplazamiento, de tal manera se
interviene en esta comunidad.
F FORMATOS GENERALES;
TITULO DE
LA INTERVENCIÓN:
-
EN LA COMUNIDAD DE LA ACCIÓN COMUNAL DEL BARRIO 5 DE
ENERO.
NOMBRE DEL PARTICIPANTE:
-
YASMIRA OÑATE OÑATE
OBJETIVO GENERAL:
Exponer el tema del desempleo y los problemas que
tienen al obtener un sisben (salud), que ataca sin importar diferencia de
religión, género, dando a conocer los motivos, consecuencias y su prevención.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Relacionar los derechos Humanos en lo cual estos beneficiados por ser
desplazados.
Dar a conocer los pasos para obtener un sisben.
Describir otros aspectos que afecta el desempleo en la mujer.
MODELO
DE
Se realiza con un modelo de cambio social, dando le la
importancia al desempleo y a las dificultades que sufren estas familias que la
gran parte son madres cabeza de hogares para obtener el sisben, Como
consecuencia de lo anterior se evidencia una inferioridad e incapacidad de la
mujer para decidir con autonomía sobre su propio destino y sobre su papel en la
construcción de lo público. Esta fase de la investigación se ha dirigido a
conocer la situación de vulnerabilidad
De las personas desempleadas y los factores de protección
frente a esta situación de salud, porque no solo las personas en riesgo de
exclusión tienen más probabilidades de estar desempleadas, sino que las
personas desempleadas tienen un riesgo mayor que las empleadas de sufrir
exclusión social. La intervención trata de hacer un estudio preliminar para
conocer la situación de vulnerabilidad de las personas desempleadas como paso
previo a un diagnóstico más extenso y profundo que dé paso a la propuesta de
intervención para evitar este desenlace.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN:
Las técnicas empleadas para recolectar la información de
esta comunidad fueron; la entrevista, y la observación.
Empecé con una entrevista directamente con el presidente
de acción comunal del barrio en donde me presente como estudiante de la (UNAD),
en donde hice un acercamiento con
preguntas respecto a su elección como presidente e acción comunal,
cuánto tiempo lleva de presidente, cuáles eran los eventos que realizaba esta
comunidad, si asistía a los evento que
organiza la comunidad etc. El objetivo de esta entrevista me permito tener una
sistematización de la formación en la comunidad, la cual se me hiso favorable a
la comprensión al delimitar los aspectos que serán tratados en teste proyecto.
La observación la realice en los distintos puntos de la
comunidad, en la organización que esta comunidad presenta, más directamente en
los evento que presenta esta comunidad como (los comedores, charlas a las
mujeres adultas y mujeres menores de edad
embarazadas, juegos deportivos), en donde se observa, la disciplina que
tienen para elaborar estos eventos, en donde la comunidad cuanta
principalmente, con gran ayuda es el comedor que esta brinda para los almuerzos
de las personas con bajos recursos. Esta observación me permito obtener un retrato completo de los hechos que
se cuentan de la vida de las personas, con el fin de obtener un perfil de las
mismas en relación con la comunidad.
METODOLOGÍAS: Para la recolección de información se utilizarán los siguientes
instrumentos:
OBSERVACIÓN: con el propósito de visualizar la conducta, las
actividades y características de la problemática de intervención de la comunidad
en el barrio 5 de enero de Valledupar.
ENCUESTAS: se aplica a las mujeres afectadas, jóvenes y la familia
en general, de este barrio de Valledupar, todo esto se hace con el propósito de
conocer las causas y las dificultades con las que viven estos habitantes.
CUESTIONARIO: es un conjunto de preguntas sobre los hechos o aspectos
que interesan en una intervención y son contestados por los encuestados. Se
trata de un instrumento fundamental para la obtención de datos.
Materiales
utilizados:
Carta
de presentación y de consentimiento, por
parte del presidente de la acción comunal del barrio 5 de enero.
Recursos
materiales: Papelería, espacio
físico.
Objetivos de
la actividad
Posible
alternativa de intervención; se trabaja un modelo de cambio social; en donde se
le da importancia al desempleo y salud, ya que las familias desplazadas por la
violencia que viven en esta comunidad, necesitan esta ayudad para mejorar su
calidad de vida en la sociedad.
Resultados de
esta actividad
Los resultados esperados fueron muy satisfactorios
para nosotros como realizadoras de esta propuesta ya que los logros alcanzados fueron muy favorables en cuanto a resultados.
Tras
el desarrollo de la propuesta de investigación se espera:
Conocer a
fondo la situación de las victimas
implicadas y los problemáticas
asociadas.
Conocer las
circunstancias que conllevaron a víctimas a optar por el silencio.
La mejora de
los servicios de apoyo a las víctimas.
CONCLUSIÓN.
En
la intervención que se la realizo a la comunidad de la acción comunal del barrio
5 de enero de Valledupar, se pudo observar las dificultades por las que pasan
estas personas por culpa del
desplazamiento forzoso.
En
esta comunidad se convocó a las personas con el objetivo de intervenir en la
comunidad para obtener un buen resultado psicológicos al as que las personas de esta comunidad
están sometidos por parte del desplazamiento, como ya fueron mencionados el
desempleo y problemas de un subsidio de salud, teniendo en don se obtuvo un
buen resultado, u buen resultado al
intervenir en esta comunidad, ya que las personas generaron un buen
conocimientos de sus derechos para sobre vivir en la sociedad.
BIBLIOGRAFÍA
Acción
comunal del barrio 5 de enero de Valledupar.
Módulo de intervención
psicosocial en la comunidad UNAD.
Grupo: 301500_170
SINDY PALACIO ACONCHA
CODIGO: 1065569377
INVASIÓN BRISAS DE LA POPA DE LA CIUDAD DE
VALLEDUPAR
INTRODUCCIÓN
Todas
las personas en algún tiempo determinado pasamos por alguna situación o
momento de conflicto, que pueden ser un conflicto
familiar, personal, económico, laboral o de desplazamiento. Pero en realidad
que es un conflicto y que alternativas tenemos para solucionarlas? Este es un
tema que se le propuso a la comunidad brisas de la popa de Valledupar, en la
cual se le trabajo de una forma didáctica y en la que muchos de sus habitantes
le dieron respuestas.
Aquí
conoceremos las temáticas, los factores psicosociales que están influyendo en esta comunidad, las
técnicas que se utilizaron para
ayudarlos, el modelo de intervención propuesto, el plan de trabajo que se
realizó y la manera en las que participaron cada persona perteneciente a esta
comunidad , como es la comunidad o población brisas de la popa .
OBJETIVO GENERAL:
Crear
en cada una de estas familias perteneciente a la comunidad brisas de la popa
mecanismos psicológicos y sociales que posibiliten el enriquecimiento de la
reflexión, la auto gestión, sensibilización y toma de conciencia hacia un cambio
de la realidad que ellos están y deben afrontar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar y priorizar las necesidades de la
población, previniendo el deterioro social
como la drogadicción, la delincuencia juvenil, el alcoholismo etc.…
Promover
la salud mental de esta comunidad.
Motivar
las acciones organizativas de la comunidad
para fortalecer los vínculos de solidaridad entre ellos y la transformación de
procesos sociales donde esta comunidad puedan guiar el logro de sus objetivos
con autonomía.
MODELO DE INTERVENCIÓN
se
recurrió al modelo del cambio social
logrando promover la
transformación del entorno social dando un espacio a todos sus miembros,
integrándolos y así se disminuyó las valoraciones psicológicas, trabajando más
la formación de conciencia, la construcción de identidad social y la falta de organización que no tenían por
el desacuerdo e independencia entre
ellos mismo.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
Primero se utilizó la carta de presentación para intervenir en la
comunidad y el consentimiento para así poder trabajar en ella.
Después tuve un acercamiento con los habitantes
de la invasión, donde expuse el objetivo
de mi intervención como estudiante de
psicología de la universidad UNAD, con la presidenta de acción comunal del
barrio divinoniño la señora Benilda Rivera.
Trabaje desde un principio con la comunidad las encuestas y la atención
personalizada donde diferentes familias
comunicaban o expresaban sus vivencias, dificultades, necesidades tanto
físicas, morales, económicas y la
convivencia con el resto de habitantes de la invasión.
Pude
implementar una estrategia para tener un acercamiento con las mujeres y niños
de la comunidad ya que ellos son los más frágiles antes este conflicto y así se les brindo un día agradable y
diferente. Obteniendo la colaboración de la casa de los abuelos del barrio la
nevada ya que hay mismo hay una guardería y el lugar es bien amplio y cómodo,
donde se reunieron y a los niños se les obsequiaron globos, trabajamos las
pintucaritas, hubo baile y escucharon música, alas mama se les hablo sobre los
conflictos personales y que habilidades o manualidades sabían realizar
ANÁLISIS
La comunidad brisas de la popo están
constituida por una población que tiene traumas. Las pérdidas no son sólo materiales, se
pierde toda una tradición individual, de pertenencia y cotidianidad cultural e
individual que es arrancada a la fuerza; por esto, el desplazamiento forzado es
un evento traumático en las personas y familias que componen esta población.
La experiencia y el resultado del
trabajo con esta comunidad no fueron fáciles ya que muchas familias no desearon
participar, ni permitirme tener un acercamiento con ellos y es algo aceptable
por que están en guardia ante cualquier apto negativo o agresión moral hacia
ellos. Como hubieron familias que de las cuales puedo decir que me sentí
apoyada para realizar mis intervenciones comunitarias donde trabajamos primero
que todo las encuestas donde se le pregunto a cada una de las familias participantes:
Que tiempo tenían de estar o pertenecer a esta población como
es la invasión brisa de la popa?
Cuantos miembros pertenecían a sus
familias?
El motivo del por qué se desplazaron?
Cuáles eran sus ingresos y de qué
manera o forma lo obtenían?
El por qué invadieron tierras ajenas?
Como se sentían en la invasión?
Que les hacía falta?
Preguntas como estas que me ayudaron a
familiarizarme y a entender más la situación y necesidades de esta comunidad.
Les hice una charla sobre cómo manejar
los conflictos tanto personales como con la comunidad, explicándoles que
primero que todo tenían que nombrar un líder, donde un líder tenía que ser
dirigente, guía, era el que organizaba, teniendo la capacidad de ejercer
influencias, planificaba las estrategias y desarrollo de procedimientos para
solucionar problemas en la comunidad y que eran ellos mismo como comunidad lo
que elegían a sus líderes.
Las visitas domiciliarias se realizaron
para detectar, valorar y dar Soporte a
los problemas de salud de la comunidad y sus familias, Potenciando su
autonomía, reduciendo las crisis por descompensaciones y en general, mejorando
la calidad de vida de las personas.
Otra actividad que tuvimos fue el
encuentro con Mujeres y niños realizados
en la casa de los abuelos del barrio la nevada. Donde la experiencia fue muy
agradable y bonita. Con los niños trabaje el espacio de creatividad la cual se
le facilito la relación y acercamiento con otros niños, donde compartieron, se
expresaron por medio de dibujos, juegos
y bailes. Con las mujeres se
emplearon actividades, educativas, compartieron ideas y conocimientos
creativas, se expusieron temas como el
manejo de conflictos, la expresión de emociones, auto control, la pérdida de un
ser, sentido de pertenencia, auto imagen, autoestima y valores como la
solidaridad, la tolerancia y el respeto tanto mutuo como con los demás.
El trabajo con esta comunidad a pesar
de que no fue muy larga, como yo deseaba
que fuera; puedo dar por hecho que
vivieron un momento diferente olvidando por unas horas su situación y
sus necesidades, donde se desahogaron sintiéndose escuchados.
Particularmente y amanera de
experiencia puedo decir que hubo un aprendizaje de ambas partes, ellos
aprendieron a socializarse un poco más, perdiendo el miedo a expresarse y la
mía que aprendí a escuchar y a sentir por un momento las dificultades que esta
comunidad está pasando.
RESULTADOS
ESPERADOS:
Las actividades se realizaron con el
fin de capacitar a la comunidad con temas relacionados con el desarrollo y
mantenimiento de sus familias. Mantener el contacto con la comunidad, se
aclararon inquietudes, involucrándonos en las actividades relacionadas con las
diferentes líneas de intervención pero sobre todo hacerles ver que no están
solos ni olvidados, elevándoles la autoestima para que no pierdan los valores.
CONCLUSIÓN
Puedo
concluir con una simple frase, hay que estar en los zapatos de los demás para
entender y comprender su verdadera situación. Es fácil señalar y pensar por los
demás sin conocer su realidad.
El trabajo psicosocial que
se realizó con la comunidad propuso que las familias pertenecientes a esta comunitarias asumieran sus roles propios, una
de estas fue el liderazgo ya que es un
proceso que facilita que una persona o un grupo descubran su capacidad, poder y
valor propio como sujetos de transformación, jamás como objeto de ayuda. Encontrando
maneras y alternativas que disminuyan las secuelas del conflicto que se han
desarrollado en ella a raíz del desplazamiento
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
El modulo y guía de
intervención psicosocial en la comunidad UNAD
La comunidad brisa de la
popa de la ciudad de Valledupar
Rol del psicólogo social:
http://psicologiaunivalle.blogspot.com/2012/01/rol-del-psicologo-social-en-colombia.html
Diagnóstico social
participativo (página 2)
http://www.monografias.com/trabajos38/diagnostico-social/diagnostico-social2.shtml
Enlace tomado de internet o
de la web psisc.blogspot.com/2012/05/modelo-de-cambio-social.html
INTRODUCCIÓN
En el presente
trabajo se reflexionará alrededor de algunos referentes epistemológicos,
metodológicos, conceptuales y éticos que fundamentan el ejercicio profesional
del psicólogo social comunitario, con miras a sus contribuciones en el campo de
la intervención social. De esta manera, se parte de la idea de que en la psicología
social comunitaria, hay una concepción de sujeto particular, que se constituye
en el punto de partida desde su intentando responder a las necesidades sociales
y, nacimiento y que se encuentra inmersa en su forma de enfrentar la realidad,
su forma de interactuar con la misma, sus planteamientos teóricos y principios
éticos.
El deterioro de
la comunidad ha sido una preocupación central de las ciencias sociales a lo
largo de su corta historia. Muchos de los teóricos sociales pioneros en ambas
disciplinas se dedicaron a analizar las consecuencias negativas de la
modernización sobre los lazos comunitarios; se parte de la idea de que en la
psicología social comunitaria hay una concepción de sujeto particular, que se
constituye en el punto de partida desde su intentando responder a las
necesidades sociales y, nacimiento y que se encuentra inmersa en su forma de
enfrentar la realidad, su forma de interactuar con la misma, sus planteamientos
teóricos y principios éticos. A continuación se evidencia la intervención en la
comunidad COMEDOR AÑOS DORADOS DEL
MUNICIPIO DE MANAURE CESAR.
TITULO:
BIENESTAR INTEGRAL DEL ADULTO MAYOR
COMEDOR AÑOS DORADOS Y FUNDACION SOCIAL CRECIENDO DE LA CIUDAD DE VALLEDUPAR
CESAR Y DEL MUNICIPIO DE MANAURE BALCON DEL CESAR.DESCRIPCION DE LOS RESULTADOS
DEL DIAGNOSTICO PSICOSOCIAL
PRACTICANTE: CLAUDIA PATRICIA SIERRA PEÑALOZA
OBJETIVO GENERAL DE LA INTERVENCION:
Desarrollar actividades
conjuntas que propendan por el
mejoramiento del bienestar general de los integrantes del adulto mayor
del comedor años dorados del Municipio de Manaure Cesar
METODO
DE LA INTERVENCION :
MODELO DE INTERVENCION
Modelo de Bienestar de Lin y Ensel:
Debido a la intervención en la
comunidad de adultos mayores escogí este modelo ya que señala 3 estratos:
·
La persona establece apoyo social, se
identifica y participa con otras personas de la sociedad. En ella el individuo
hace parte de organizaciones informales (asociaciones, grupos cívicos, grupos
de autoayuda, etc.), actuando de forma voluntaria.
·
Próximo al individuo, son las redes sociales
(familiares, amigos, vecinos del barrio, compañeros de trabajo o estudio) en
las cuales se establecen vínculos afectivos importantes y se denotan lazos
profundos hacia los otros.
·
Aquel en el cual la persona establece el más
íntimo contacto con aquellos que son significativas para sí mismo, en donde los
sentimientos de compromiso se profundizan y se determina un amplio sentido de
responsabilidad y deseo de bienestar del otro. (Pareja, hijos, padres,
hermanos, amigos íntimos y en algunos casos compañeros de trabajo.
LA
ESTRATEGIA DE INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD ADULTO MAYOR (TERCERA
EDAD)
Para obtener una propuesta a las necesidades específicas
se plantea la necesidad de incentivarlos por medio de proceso de concientización sobre la
problemática que cada persona ocupa en la fundación y en el comedor adulto
mayor. la Intervención se basa en el modelo del cambio
social, Por cuanto es un trabajo orientado a facilitar a la comunidad una
toma de conciencia transformadora de sus necesidades, de sus intereses que
posee para transformar a estos adultos mayores que padecen de un aislamiento
familiar y falta de bienestar integral.
En esta intervención se orienta hacia el problema
específico del aislamiento familiar y la
baja autoestima y falta de relaciones interpersonales, bien sea desplazamiento
familiar sin perder de vista los problemas de la comunidad de la fundación
social creciendo y el comedor años dorados, anteriormente descritos. Se
trata de usar el conocimiento práctico, recreativo, emocional para llegar a la solución del problema. No se trata de cambiar
mágicamente su vida, sino es brindarles las herramientas, para que ellos mismos
sean agentes de su cambio social.
Para disminuir los efectos negativos, que son el temor,
el marcado sentimiento de abandono, la violencia se realizarán actividades que
conlleven al cambio de pensamiento.
METODOLOGIA
La metodología que se implementa,
está constituida por diferentes actividades que se llevan a cabo en el
desarrollo de la práctica, se fundamenta en la participación y sensibilización
del grupo del adulto mayor Comedor Años Dorados del Municipio de Manaure Cesar.
Para este proceso se tuvieron en cuenta las siguientes fases:
FASE I:
DIAGNOSTICO Identificar cual es la
problemática del Comedor Años Dorados y sus familias Actividad Realización del
Diagnóstico de observación, reconocimiento del grupo y entrevista con la
coordinadora del programa del adulto mayor.
FASE
II: MOTIVACIÓN Motivar a los adultos mayores con talleres con el fin de mejorar la autoestima
en ellos y su familia. Brindar herramientas sencillas y prácticas que permitan
modificar conductas de convivencia familiar
.• Taller de Autoestima :Motivar a
los adultos mayores con el fin de mejorar la autoestima en ellos y sus familias
• Taller Espiritualidad y Valores:
Para lograr el desarrollo de nuestra espiritualidad y la felicidad, necesitamos
ayuda en nuestra mente, nuestro corazón y en nuestras manos. Hay una evidente
presencia invisible que está por ayudarnos a todos, para que consigamos el
desarrollo de nuestra espiritualidad en los valores
• Relaciones interpersonales: La
importancia de las habilidades sociales en el adulto mayor, para poder
interactuar en el grupo, en su entorno familiar y con la comunidad en general.
FASE
II: CAPACITACIÓN Orientar por medio de charlas, talleres,manualidades, actividades físicas y lúdicas con el fin de fortalecer ciertas
habilidades y destrezas que ayuden a descubrir sus virtudes y fortalezas
·
Taller
Derechos y deberes del Adulto Mayor: Información necesaria para que el adulto
mayor tenga un conocimiento de sus derechos y deberes con el fin de que no se
le vulneren.
·
Taller
nutrición y vida sana Información sobre cómo llevar una alimentación,
equilibrada y saludable.
·
dinámicas,
juegos de salón Físicas–ejercicios de calentamiento, estiramiento, relajación
Deportivas.
FASE IV: EVALUACIÓN Evaluar el proceso metodológico continuamente en cada
actividad realizada.
ROL DEL PROMOTOR SOCIAL Es una persona eficiente y capaz de
dar mucho de sí para el bienestar de una comunidad, organización o empresa para
lograrlo emplea todos los instrumentos a su alcance, muchos de ellos tomados de
otras disciplinas, como la sicología, y la sociología, entre otras. Promueve la
participación y la organización en los grupos comunitarios, creando lazos
sociales locales que fomentan el intercambio y el trabajo entre distintas
instituciones, además trabaja con las capacidades y potencialidades de la
población, recuperando saberes existentes en las comunidades.
EVIDENCIAS
CONCLUSIÓN
Por medio de la aplicación de esta propuesta se pudo
evidenciar cambios de conductas y actitudes positivas en el grupo adulto mayor
del Comedor Años Dorados mediante el desarrollo de las diferentes actividades
aplicadas durante el proceso de intervención psicosocial comunitaria como
psicóloga en formación que será una oportunidad de aprendizaje,
retroalimentación y satisfacción por los logros alcanzados en esta.
RECOMENDACIONES
Al grupo Programar actividades de integración familiar y
social Actuar como líderes y organizadores en el fortalecimiento legal del
grupo Integración con los demás grupos de adulto mayor que hay en el municipio. Trabajar más en equipo A la
Alcaldía Sostener y adelantar mas proyectos, programas encaminados a continuar
el fortalecimiento del ADULTO MAYOR en su bienestar integral (afectivas,
espirituales, sociales y culturales, para lograr el mejoramiento en su calidad
de vida. Generar espacios para la utilización del tiempo libre. Realizar
Seguimiento y control necesario a los programas para que sean sostenibles en el
tiempo y darles participación a toda la comunidad. Desarrollar con otros grupos
de adulto mayor proyectos semejantes para incentivar su bienestar integro,
generando un cambio positivo que impacte a nuestros adultos mayores, para esto
se deben unir las entidades públicas y privadas. Dar continuidad al trabajo que
se realizó con el Grupo Adultos mayor a través de esta intervención psicosocial.
INTRODUCCIÓN
Es
preciso señalar que la Intervención Comunitaria es el conjunto de acciones
destinadas a promover el desarrollo de una comunidad a través de la
participación activa de esta en la transformación de su propia realidad. Por
tanto, pretende la capacitación y el fortalecimiento de la comunidad,
favoreciendo su autogestión para su propia transformación y la de su ambiente.
Dando a la comunidad capacidad de decisión y de acción se favorece su
fortalecimiento como espacio preventivo.
El
proceso de intervención comunitaria debe ser integral (ya que enfrenta causas y
efectos) y dinámico; en la medida que los pasos se dan tanto en forma
simultánea como secuencial e interrelacionada, cuya principal característica o
condición es que se da en un espacio físico-social concreto (sector foco) en el
que los sujetos participan activamente en la transformación de su realidad, a
partir de sus problemas concretos.
El proceso de intervención comunitaria que
proponemos, pretende diseñar, desarrollar y evaluar las acciones desde la
propia comunidad con el acompañamiento del facilitador (en este caso el
psicólogo comunitario) promoviendo la movilización de los grupos miembros de
una comunidad. La intervención comunitaria, se ha impuesto
en nuestros días como una necesidad, pues el desarrollo comunitario en gran
medida implica el desarrollo social. Si consideramos la comunidad como un grupo
humano, donde se entretejen relaciones interpersonales y donde por supuesto,
ocurren procesos en que el conocimiento de la personalidad y lo que ella
implica, es fundamental para lograr cambios, es necesario partir de los
aspectos del desarrollo psicológico y socio – psicológicos en la intervención
comunitaria, para lograr la verdadera participación.
FORMATOS
GENERALES
|
TITULO
DE LA INTERVENCIÓN:
|
(INVASIÓN) ALTOS DE
PIMIENTOS DEL MUNICIPIO DE VALLEDUPAR
|
PROBLEMÁTICA:
|
Dentro
del marco de la intervención llevada a cabo en la (invasión) altos de
pimientos en la ciudad de Valledupar. Es muy importante resaltar las
diferentes problemáticas sociales que vivimos en hoy en día. En esta invasión
me encuentro con Necesidades primordiales como Servicios médicos, Espacios
recreativos. Los pobladores muestran capacidad de integración y colaboración,
los líderes están plenamente identificados, concentración de familias en un
mismo lugar. Violencia intrafamiliar, desconocimiento del papel social de la
mujer, distanciamiento emocional en las relaciones paterno filiales,
sentimiento colectivo de desánimo. La razón del actual proyecto de
intervención a mi práctica, es cumplir con el propósito de diversificar
la enseñanza de acuerdos con los apoyos necesarios que requiere la comunidad
invasión altos de pimientos ya que presenta múltiples problemáticas sociales
como desplazamiento, crisis económica y desigualdad social.
|
FACTORES
PSICOSOCIALES:
|
Desplazamiento,
Analfabetismo, Crisis económica, Desigualdad social.
Desplazamiento: La población enfrenta una difícil situación debido a
la problemática del conflicto armado debido a la presencia de grupos al
margen de la ley, lo que ocasiona que estas familias se trasladen a la ciudad
en busca de mejores opciones de vida. Se ha observado que quienes han
abandonado sus tierras y se han establecido en la zona Urbana, muestran
problemas de adaptación, los niños y las niñas cambien significativamente su
comportamiento y muestran bajo rendimiento académico y brotes de
indisciplina, se han documentado casos en los que los jóvenes muestran un
grave problema de drogadicción frente al cambio de su panorama social.
Analfabetismo: En la actualidad el 75% de la población adulta de esta
comunidad Altos de pimienta, muestran analfabetismo, debido a la concepción
de que no necesitan leer y escribir para trabajar.
Crisis económica: Debido a las difíciles condiciones de acceso a la
zona, cada vez se hace mucho más difícil el transporte de los productos de la
canasta familiar, también la poca actividad del comercio de microempresas
locales y la alta tasa de desempleo, entre otros múltiples factores, lo que
genera un gran desconcierto en la comunidad altos de pimienta.
Desigualdad social: Es evidente la inequidad social, se observa que en las
zonas más apartadas del casco urbano son olvidadas por gobierno local.
|
NOMBRE
DEL PRACTICANTE:
|
CARLOS JULIO NEGRETE FUENTES
|
OBJETIVO
GENERAL:
|
-Intervenir psicosocialmente a la comunidad altos de pimientos
de la ciudad de Valledupar
identificando los diferentes factores asociados la problemática
psicosocial. Determinar las causas del déficit de vivienda de interés
prioritaria Desarrollando nuevas estrategias para consolidar e innovar en la
creación de viviendas dignas para la población pobre y vulnerable y en
condición de desplazamiento que habita la invasión altos de pimienta.
|
OBJETIVO ESPECÍFICOS:
|
-Intervención
psicosocial a la comunidad altos de pimiento (invasión) por medio de sus
líderes sociales comunitarios para evaluar la temáticas asociadas en su
población y comunidad.
-Implementar
estrategias psicosociales para prevenir y erradicar los principales entes
sociales generadores de problemas de vulnerabilidad a la comunidad invasión
altos de pimientos
|
MODELO DE LA INTERVENCION
Se emplearon los Modelos del cambio social En sentido general, promueven la
transformación del entorno social parar reajustar sus funciones y dar un
espacio a todos sus miembros en función de la integración de la comunidad
invasión altos de pimientos. Estos cambios pueden derivar en una reorganización
utilizable en otros aspectos de la actividad humana y social. Son considerados
como cambios también la asunción de nuevos roles y mejoramiento de los ya
asumidos y en general toda transformación psicológica que permita la búsqueda
de la salud, en tanto equilibrio. De esta manera creo que no son útiles aquellas
posiciones que propugnan el cambio
social radical que lleva a transformaciones sociales políticas y
económicas por considerar utópico que la Psicología pueda lograr variaciones de
magnitud macro social, lo cual se corrobora por que no existen evidencias que
hayan ocurridos cambios a ese nivel.
Los propósitos del cambio
social radical llevan a un énfasis desmedido en las aspectos
sociales, que llevan a una disminución de la valoración psicológica, una
sobredimensión del rol de psicólogo, viéndolo como una transformador de
sistemas sociales lo que lleva a que sus principios teóricos tengan grandes
dificultades aplicativas.
TEMA
A TRABAJAR EN LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
Este trabajo presenta una propuesta de secuenciales para la
intervención en psicología comunitaria con el modelo de apoyo social, con el
uso continuo de la metodología cualitativa y participativa. Parten del
diagnóstico de la comunidad, para seguir con la evaluación de las
características del grupo invasión altos de pimientos con el que se trabajará
el programa; el proceso continúa con la evaluación de sus necesidades, además
del diseño y planificación. También la evaluación inicial previa a la
implementación; para identificar cambios nos situamos en la evaluación final.
MODELOS DE APOYO SOCIAL
Manifiestan el
significado de las relaciones interpersonales de la comunidad altos de pimientos en forma de apoyo social, dándole importancia la
calidad constructiva del intercambio, lo que deriva que el sistema tenga un
sentido personal para cada individuo, permitiendo valorar los requerimientos
sociales presentes en esta invasión, ya sean cotidianos o en crisis y la
factibilidad de un afrontamiento cualitativamente útil. El apoyo social fomenta la salud y el
bienestar. Es un mecanismo para elevar la moral y los estados afectivos
positivos, creando un aumento de la autoestima, estabilidad y sentido de
pertenencia, lo que fortalece al individuo y al grupo.
De forma resumida
se puede decir que el efectivo apoyo social posibilito en la intervención
psicosocial a la comunidad en:
·
Desarrollo de cualidades con el consecuente
fortalecimiento psicológico.
·
Amplitud
en la perspectiva de equilibrio físico y psicológico con los beneficios que de
esto se deriva.
·
Aumento en la capacidad de afrontamiento en los
eventos de la vida.
·
Disminución de la dependencia a los servicios de
salud.
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA
DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
Objetivo
de desarrollo: Intervenir psicosocialmente a la comunidad
altos de pimiento.
Objetivo
General: identificar los diferentes factores asociados al problema
Objetivo
específico: analizar los agentes psicosociales y comunitarios al problema de
la invasión.
Objetivo
de sesión o aprendizaje:
Evaluar
e Incentivar de manera descriptiva a la comunidad.
|
Sesión
Nº: 1
Fecha:01/04/14
|
Actividad
|
Intervención
psicosocial a la comunidad altos de pimiento (invasión) por medio de sus
líderes sociales comunitarios para evaluar la temáticas asociadas en su
población y comunidad
|
Objetivo
|
Determinar
las causas del déficit de vivienda de interés prioritaria Desarrollando
nuevas estrategias para consolidar e innovar en la creación de viviendas
dignas para la población pobre y vulnerable y en condición de desplazamiento
que habita la invasión altos de pimienta.
|
Procedimiento
|
Ejecución de metodologías
prácticas de intervención por medio de estudios descriptivos detallados con
los pre acuerdos de los líderes comunitarios
En los puntos centrales del trabajo problema.
|
Técnicas
|
Revisión de información
disponible de la comunidad intervenida, como registros, archivos o crónicas.
El tipo de información se asocia a los indicadores sociales, como: edad,
raza, sexo, estado civil, escolaridad, educación, ingresos, densidad
poblacional, patrones de organización social, entre otros, para inferir los
problemas y necesidades de los miembros de la comunidad invasión.
|
Materiales
|
Para realizar mi
intervención fue clave la utilización de folletos, video conferencias,
charlas, socio dramas talleres grupales entre otras actividades de
socialización.
|
Tiempo
|
La duración promedio de
cada actividad fu aproximadamente de 3 horas.
|
ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN COMUNITARIA A LA (INVASIÓN):
FASE I: PRESENTACIÓN ANTE LA COMUNIDAD
OBJETIVOS:
·
Identificar el desarrollo humano
integral y la reducción de los
problemas psicosociales que impiden al desarrollo a esta comunidad.
·
Promover el sentido de comunidad y
una perspectiva positiva de autodirección.
·
Trabajar sobre el fortalecimiento personal y
comunitario de esta comunidad invasión altos de pimientos.
METODOLOGIA: se programaron encuentros en
diversos centros comunales y educativos cercanos a esta comunidad donde se le
explicaron cada una de las temáticas que se darían a trabajar durante los
tiempos reglamentados de la intervención psicosocial a esta comunidad invasión.
MATERIALES UTILIZADOS: Carta de presentación estudiantes
IPSC y consentimiento.
CARTA DE PRESENTACIÓN ESTUDIANTES IPSC
CONSENTIMIENTO
FASE II: Teniendo en cuenta
la Cartografía Social realizada a la comunidad invasión Altos de pimiento del
barrio la nevada de la ciudad de Valledupar, se construyó un conocimiento
integral del territorio de manera colectiva y se dio un acercamiento al espacio
socio - económico, geográfico, por lo que se concluyen los siguientes aspectos
sociales en la Comunidad:
Desplazamiento, Analfabetismo, Crisis económica, Desigualdad social.
MAPA
DE LA CIUDAD DE VALLEDUPAR
CARTOGRAFÍA DE LA VALLEDUPAR
ALTOS DE PIMIENTO (INVASIÓN) – VALLEDUPAR
OBJETIVO: conocer e identificar las
necesidades, fortalezcas y debilidades
METODOLOGIA: previamente por medio de técnicas
de acercamiento a los espacio socio – económico culturales y
geográficos
MATERIALES UTILIZADOS: mapas y elementos de investigación
cartográfica
FASE III: Charlas con la
comunidad donde se le explica con qué fin, se realizaran estas actividades en
contribución a sus problemáticas. Talleres, Dramas y video conferencias.
OBJETIVO: profundizar por medio de estas
actividades lúdicas recreativas la importancia de los componentes
motivacionales para darles soluciones y alternativas a los diferentes agentes
que se suman a sus problemáticas también construir de manera equitativa
fortalezas debilidades y motivaciones, garantizando de manera fortuita un deseo de cambio social e intención
de liderar nuevos procesos, autogestión comunitaria participativa.
METODOLOGIA: por medio de la presentación de
estrategias audiovisuales y de carácter pedagógico se les presento a estas
comunidades periódicamente en cada uno de sus encuentros charlas, video
conferencias talleres y videos de motivacionales en busca que crear nuevos
pensamientos de cambio y apoyo social comunitario de la invasión altos de
pimientos de la ciudad de Valledupar.
MATERIALES UTILIZADOS: Videos motivacionales de cambio
social y de trabajo en equipo.
¿Te atreves a soñar?
Cambio social
FASE IV: Charlas sobre
programas gubernamentales. Talleres de socialización y participación
comunitaria.
OBJETIVO: mostrar e identificar en la
comunidad la importancia de los diferentes entes sociales y gubernamentales que
se encuentras relacionados a la solución de las problemáticas de orden social y
comunitario como la educación, seguridad, los planes y proyectos de vivienda
digna entre otros problemas más.
METODOLOGIA: dado al abandono por los entes
sociales y gubernamentales de la ciudad de Valledupar la comunidad invasión
altos de pimientos se encuentra en un estado de deterioro donde se dio a la
creación de planes estructurados en buscar soluciones técnicas a sus conflictos
fue así que por medio de una de las visitas acordadas con una entidad de salud
para proveer metodologías estratégicas para trabajar en el cambio y apoyo
social.
MATERIALES UTILIZADOS: videos de liderazgo
¿Eres un gran líder? Los 10 estilos de Liderazgo
FASE V: Orientación a la comunidad sobre su
situación problema social y alternativas de solución. Prueba sicotécnica e
implementación de Test de evaluación para visualizar los agentes asociados a la
problemática vivida.
OBJETIVOS:
·
Trabajar sobre los factores
ambientales y contexto sociocultural de los individuos de la comunidad
invasión.
·
Hacer Intervención en los sistemas
sociales de (participación, creación de formas alternativas de comunidad) altos
de pimientos.
METODOLOGIA: gracias a la asistencia de
entidades sociales y programas de integración comunitaria se dieron espacios de
socialización colectiva con asistencia psicológica y de salud pública
permitiendo que por medio de test de caracterización y evolución se dieran
diagnósticos comunitarios de cambio social a esta comunidad invasión de altos
de pimientos de la ciudad de Valledupar
MATERIALES UTILIZADOS: test de evaluación, Pruebas
Presenciales, y Pruebas de Evaluación Continua.
PLAN DE TRABAJO CON LA
COMUNIDAD
TEMA DE INTERVENCIÓN
|
LUGAR
|
ACTIVIDADES
|
FECHAS
|
Apoyo social
|
(Invasión) Altos de pimientos
|
Presentación
con la comunidad.
|
01/04/14
Hora: 8 am – 10am
|
Apoyo social
|
(Invasión) Altos de pimientos
|
Charlas
con la comunidad donde se le explica con qué fin, se realizaran estas
actividades en contribución a sus problemáticas.
Dramas
y video conferencia
|
02/04/14
Hora: 3 pm – 5 pm
|
Apoyo social
|
(Invasión) Altos de pimientos
|
Charlas
sobre programas gubernamentales.
Talleres
de socialización y participación comunitaria.
|
02/04/14
Hora: 8 am – 10 am
|
Apoyo social
|
(Invasión) Altos de pimientos
|
Orientación
a la comunidad sobre su situación problema social y alternativas de solución.
Prueba
sicotécnica e implementación de Test de evaluación para visualizar los
agentes asociados a la problemática vivida.
|
01/04/2014
Hora 10 am – 12 pm
|
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
Intervención
psicosocial a la comunidad altos de pimientos (invasión).socializar y llegar a
la comunidad por medio de sus líderes
sociales comunitarios para evaluar las diferentes temáticas asociadas a la situación problema.
Determinando las causas del déficit de vivienda de interés prioritaria
Desarrollando nuevas estrategias para consolidar e innovar en la creación de
viviendas dignas para la población pobre y vulnerable y en condición de
desplazamiento que habita la invasión altos de pimienta.
MATERIALES UTILIZADOS
Para
realizar mi intervención fue clave la utilización de folletos, video
conferencias, charlas, socio dramas talleres grupales entre otras actividades
de socialización. Videos motivacionales de liderazgo de alternativa de
soluciones, emprender metas y de tipos de liderazgos.
ANEXOS
FOTOGRAFICOS
ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES
En esta invasión me encuentro con Necesidades
primordiales como Servicios médicos, Espacios recreativos. Los pobladores
muestran capacidad de integración y colaboración, los líderes están plenamente
identificados, concentración de familias en un mismo lugar. Violencia
intrafamiliar, desconocimiento del papel social de la mujer, distanciamiento
emocional en las relaciones paterno filiales, sentimiento colectivo de
desánimo.
La razón del actual proyecto de
intervención a mi práctica, es cumplir con el propósito de diversificar
la enseñanza de acuerdos con los apoyos necesarios que requiere la comunidad
invasión altos de pimientos ya que presenta múltiples problemáticas sociales
como desplazamiento, crisis económica y desigualdad social. Planteando procesos
de participación y socialización psicosociales en la comunicación e interacción
que sostengo con ellos, en este caso a través del respeto de su idiosincrasia y
la de participación colaborativamente con ellos en dinámica de pequeños grupos.
La importancia radica en identificar
las situaciones con un intención de buscar posibles alternativas de solución a
sus principales problemas en contexto de trabajos sociales comunitarios, así
como el aprender a determinar estrategias de trabajo para la atención de necesidades
educativas, de vivienda digna de salud entre otras especiales asociadas a la
problemática intervenida.
RESULTADOS ESPERADOS
Se
llevó a cabo un diagnostico a la comunidad (invasión) altos de pimientos donde se elaboró un documento de la situación
encontrada en las comunidad, dirigido a las instancias que intervienen en
ellas, dirigido a la población con quien se ha realizado la investigación
diagnóstica.
A los representantes comunales, sujetos de la
investigación, se les dio a conocer los resultados de los recursos socio
comunitario.
Se
han realizado asambleas comunales para dar a conocer los resultados. Las
condiciones para desarrollar el proyecto de intervención comunitaria son
favorables. La intervención comunitaria es integral, ya que en la medida en que
se trabaja con la crisis de las personas, se busca la manera de resolver los
problemas graves afrontados por las comunidades, las causas más sensibles que
las afectan. Se busca acompañar las redes a partir de la planificación, la gestión,
la incidencia política de tal manera que las instancias como Alcaldías, ONG, organizaciones
de base y formas organizativas naturales se fortalezcan.
Planificación
de actividades comunales. También se convocaron asambleas comunales para
plantear el proyecto de atención a niños, niñas, adultos y adultas. Dando a la
Formación de grupos para la intervención con niños, niñas, adultos y adultas.
Preparando materiales didácticos y de
apoyo para las capacitaciones por ejecución en las diferentes jornadas de intervención
comunitarias propuestas en el plan de acción psicosocial.
CONCLUSIONES
Por medio de la intervención
psicosocial propuesta en la (invasión) altos de pimientos en la ciudad de
Valledupar se trabajaron programas de intervención
basados en el apoyo social y el movimiento de la autoayuda representada en una
contribución fundamental al cambio de los paradigmas convencionales de la
provisión de servicios sociales y de salud. Nuestra actividad propone un
acercamiento que se basa en el poder del apoyo y la ayuda mutua entre las
personas. Nuestros objetivos abordaron la importancia y el rol que el apoyo
social puede desempeñar en el contexto de la intervención comunitaria,
importancia que se ilustra mediante el examen de diversos programas de
intervención, grupos de apoyo y de autoayuda en diferentes ámbitos: la familia,
la tercera edad, la integración del enfermo mental en la comunidad, las
discapacidades y las enfermedades crónicas. Así, el éxito de grupos y programas
de apoyo como los descritos en esta intervención donde se refuerza la idea,
cada vez más extendida, de que éstos son recursos que no pueden ignorar ni los
profesionales ni los responsables de la intervención social y comunitaria.
BIBLIOGRAFÍA
·
Módulo
de intervención psicosocial en la comunidad UNAD
·
Invasión
altos de pimientos del municipio de Valledupar
·
Calderón, R.; Cortez, C. & Sosa, A. (2003).
Experiencias de enfoques participativos en promoción comunitaria en el Programa
de Investigación Interdisciplinario “Desarrollo Humano en Chiapas” de la UAM.
México. Recuperado 23 de mayo del 2008 de http://desarrollohumano.xoc.uam.mx
·
Montero, M. (2003). Teoría y Práctica de la Psicología
Comunitaria. La tensión entre comunidad y sociedad. Buenos Aires, Argentina
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